Justicia Penal Juvenil
Información, herramientas y recursos para una cobertura periodística de calidad sobre Adolescentes en Conflicto con la Ley
Para tener en cuenta...
Aún cuando hayan cometido un delito y estén privados de libertad. En este caso, el de la libre circulación, es el único derecho que pierden. Tener esto presente forma parte de las buenas prácticas periodísticas y colabora con la rigurosidad y responsabilidad de la cobertura.
Cuando un adolescente comete un delito, vulnera los derechos de otras personas, víctimas de la infracción cometida. Es natural que estos hechos despierten la empatía y solidaridad para con las víctimas. Pero esto no debe interferir en la profesionalidad del trabajo periodístico. La de victimario no es la única condición que define al adolescente que cometió un delito. Enfocarse únicamente en esa característica deja de lado toda otra serie de aspectos. Es posible mirar más allá del hecho delictivo, e investigar sobre cuáles fueron las condiciones psicosociales que llevaron al adolescente a cometer un delito. Es válido preguntarse si este adolescente no ha sido también una víctima de su entorno, de las condiciones en las que se crió o de las mismas instituciones del Estado que debieron protegerlo y no lo hicieron.
El artículo 11 del Código de la Niñez y la Adolescencia establece que “todo niño y adolescente tiene derecho a que se respete la privacidad de su vida. Tiene derecho a que no se utilice su imagen en forma lesiva, ni se publique ninguna información que lo perjudique y pueda dar lugar a la individualización de su persona”.
La normativa aplica para todas las personas menores de 18 años, cualquiera sea la circunstancia que los involucre, pero cobra una especial relevancia en el caso de adolescentes en conflicto con la ley involucrados en delitos. De manera específica el artículo 96 del Código de la Niñez y la Adolescencia prohibe "la identificación de la persona del adolescente por cualquier medio de comunicación, sin perjuicio de la información sobre los hechos".
El trabajo de periodistas, camarógrafos y fotógrafos debe desarrollarse en los estrictos límites que habilitan las leyes vigentes, sin violentarlas
...que no se limita únicamente al mundo de los adolescentes. Por el contrario, el principal generador de violencia es el mundo adulto: los niños, niñas y adolescentes son en su mayoría víctimas de violencia y no victimarios. ¿En qué tipo de sociedad nacen y se desarrollan estos adolescentes?
Hoy son muchos los ámbitos de la sociedad en el que los conflictos y diferencias se resuelven de manera violenta. Pensemos en los incidentes que suelen protagonizar los profesionales del deporte, o recordemos cómo los propios legisladores han utilizado la violencia física como forma de resolver sus diferencias.
Los periodistas y medios de comunicación en general pueden aportar desde su trabajo problematizando a la delincuencia juvenil como expresión de un problema mayor, que involucra en gran medida a los adultos de todas las clases y estratos sociales. Presentar el tema de los adolescentes en conflicto con la ley como un problema en sí mismo, separado del entorno en que ocurren estos hechos, es dejar de lado la existencia de una violencia social que no sólo trasciende al universo adolescente, sino que marca las pautas de comportamiento que éstos habrán de adoptar en su vida diaria.
...es determinante en la construcción simbólica de la realidad y en la formación de opinión pública.
En el caso específico de los adolescentes en conflicto con la ley, los periodistas pueden utilizar un lenguaje inclusivo y respetuoso, que no sea estigmatizante; un lenguaje en el que no haya “menores infractores” por un lado y “adolescentes”, “gurises” o “botijas” por el otro.
La cantidad y variedad de fuentes de información determinan el grado de veracidad de una nota. Cuantas más voces sean contempladas en una nota, más cerca estarán los profesionales del periodismo de acercarse a la siempre inasible objetividad. Determina también el nivel de rigurosidad y profesionalidad periodística, en tanto una nota sin un adecuado equilibrio de fuentes puede correr el riesgo de ser interpretada como tendenciosa.
Está claro que la voz del Estado debe formar parte de cualquier cobertura, pero no alcanza solamente con lo que los distintos actores de los tres poderes del Estado tengan para decir. Las organizaciones de la sociedad civil, los representantes de los partidos políticos, los organismos internacionales y el sector privado también deben ser llamados a dar su punto de vista. También la Academia y los organismo internacionales, así como los ciudadanos pueden aportar interesantes puntos de vista sobre los temas abordados.
Finalmente, los niños, niñas y adolescentes, cuyas voces adquieren escasa presencia en los medios de comunicación, tienen sin duda mucho que decir sobre los temas que los involucran. Según datos del Informe Temático sobre Adolescentes en Conflicto con la Ley que realizó Voz y Vos en el año 2012[1], el 30% de las notas no citaron ninguna fuente; el 40% de las que sí lo hizo, citó una sola fuente de información. El 96% de las fuentes citadas fueron estatales (PE, PL y PJ), mientras que sólo 1.6% correspondió a representantes de ONG.
[1] Adolescentes en Conflicto con la ley en la Prensa Uruguaya. Enero-Junio 2011.
Disponible en http://www.vozyvos.org.uy/index.php/huellas/4327-adolescentes-en-conflicto-con-la-ley-en-la-prensa-uruguaya
Esto nos permite evaluar la efectividad de las políticas gubernamentales sobre los adolescentes en conflicto con la ley. ¿El foco de la intervención de la Justicia es el castigo o la reinserción? ¿La privación de libertad o las medidas alternativas? ¿Qué nos dice el presupuesto designado para los diferentes rubros? ¿Cuáles son los índices de reincidencia en uno y otro caso?
...sino que involucra una serie de factores que ameritan que el mismo sea abordado desde las páginas de las secciones de Sociedad. Los distintos informes de Voz y Vos han señalado a las páginas policiales como la sección de los medios de prensa con los indicadores cualitativos más bajos: escaso porcentaje de fuentes de información y un elevado uso de términos peyorativos han sido en estos años las principales características de las secciones policiales.
En la otra vereda, la sección Sociedad incluye generalmente un abordaje más detenido de los hechos que aborda, con una interesante diversidad de fuentes de información y un enfoque que busca integrar las distintas miradas que existen sobre un mismo tema. De esta manera, se incluyen aspectos políticos, sociales y económicos, que permiten una mejor comprensión del asunto tratado.
Esto nos permitirá detectar las cuestiones estructurales comunes a la gran mayoría de los adolescentes que se han encontrado en situaciones de conflicto con la ley penal. A su vez, nos da la posibilidad de hacer énfasis en la variedad de carencias que éstos sufren permitiendo que sea visibilizada también la exclusión social de la que son víctimas estos adolescentes, generalmente oculta tras la visión de los jóvenes en conflicto con la ley como los enemigos públicos del resto de la sociedad. Como sostiene el sociólogo Luis Eduardo Morás, los adolescentes “son sometidos a una especie de doble victimización al reunir los peores indicadores sociales, de servicios y coberturas en combinación con fuertes niveles de prejuicios y sospechas”[1].
[1] LUIS EDUARDO MORÁS. “Tranquilizar y proteger” en “Seguridad y miedos” de Susana Mallo y Nilia Viscardi (comp.), Udelar-FCS-CSIC, Montevideo, 2010, pp. 90-9
¿El Estado logra captar a estos adolescentes? ¿Se trabaja desde el Estado con adolescentes que hayan tenido algún paso por la Justicia, sin haber sido privados de libertad, para evitar que reincidan?
...que trabajan en los centros de privación de libertad. ¿Son personas preparadas para tratar con adolescentes privados de libertad? ¿Cuáles son los criterios de selección de personal?
Indagar si los adolescentes privados de libertad tienen algún antecedente de haberse encontrado en conflicto con la ley...
